miércoles, 11 de octubre de 2017
ACTIVIDAD 11
-CONTRATO DIDÁCTICO-
1- ES IMPORTANTE ESTABLECER UN CONTRATO DIDÁCTICO PARA "MARCAR LA CANCHA": ES DECIR ACORDAR LAS BASES PARA TENER UNA CONVIVENCIA ADECUADA, QUE LOS ALUMNOS SEPAN LOS MÉTODOS DE EVALUACIÓN, LOS MOTIVOS POR LO QUE SERÁN PREMIADOS Y/O SANCIONADOS. LO QUE SE PERMITE EN CLASE Y LO QUE NO, LO QUE ESPERAMOS DE ELLOS Y TAMBIEN LO QUE ELLOS ESPERAN DE NOSOTROS.
ALGO QUE TIENE EN VILO A LOS DOCENTES DE HOY EN DIA ES EL USO DEL CELULAR: SE PUEDE UTILIZAR TRANQUILAMENTE COMO HERRAMIENTA EN CLASE, TIENE DICCIONARIO, ENCICLOPEDIA, MAPA, APLICACIONES VARIADAS.
UNO COMO DOCENTE DEBE GUIARLOS Y MOSTRARLES COMO UTILIZARLO, POR QUE
Y PARA QUE.
ACTIVIDAD 10
EL ROL DOCENTE Y LOS DISTINTOS ENFOQUES O CONCEPCION DESDE LA FORMACION DOCENTE.
¿TRADICIONAL O REFLEXIVO (HUMANISTA)?
ACTIVIDAD 9
UNA DOCENTE "MEMORABLE"
En el transcurso de la escuela, del liceo y del nivel terciario uno ha experimentado todo tipo de docentes, cada uno con su "librito". A algunos los he sobrellevado, con otros me he divertido y con otros he disfrutado de grandes clases.
No me puedo quejar de los docentes que tuve, con sus defectos y sus virtudes siempre aprendi algo de ellos, ya sea de su forma de pararse ante la clase o de pararse ante el mundo. Creo que esa es la clave: identificar lo que nos sirve y adoptarlo.
La docente de Literatura era una mujer muy sabia, intelectual, una persona que siempre que podia viajaba, era muy correcta, respetuosa y siempre nos motivaba, nos decia que podiamos dar mas.
Luego de un viaje a un destino que no recuerdo le preguntamos: "profe, ¿sacó fotos?" "Si, muchas", contestó. "¿Y donde están?" le dijimos. "Acá, en mi cabeza. Nunca llevo una camara conmigo, te distrae de las cosas importantes".
Tenia esas cosas, nos mostraba mucho de su persona, además de la asignatura en si. Nos enseñaba modales, a ser respetuosos, la importancia de leer y escribir bien.
Era exigente, pero las clases eran muy agradables. Se notaba que amaba lo que hacia y la pasión que sentia por la literatura, y eso se transmitia y nosotros lo percibiamos.
Uno puede enseñar la asignatura que quiera, lo importante es que se haga con honestidad y profesionalismo.
En esta imagen se ve a un alumno "curioso" refutando, o mejor dicho contrarrestando la teoria que el profesor enseñaba con una pregunta asociada a la teoria opuesta. ¿Estan los docentes preparados para que los cuestionen? Deberian estarlo. El docente no es deño de la verdad, pero si puede mostrar los caminos para llegar a ella.
Uno puede enseñar la asignatura que quiera, lo importante es que se haga con honestidad y profesionalismo.
En esta imagen se ve a un alumno "curioso" refutando, o mejor dicho contrarrestando la teoria que el profesor enseñaba con una pregunta asociada a la teoria opuesta. ¿Estan los docentes preparados para que los cuestionen? Deberian estarlo. El docente no es deño de la verdad, pero si puede mostrar los caminos para llegar a ella.
ACTIVIDAD 8
REFLEXIÓN PERSONAL SOBRE USO DE USO DE INFOGRAFÍAS Y OTROS RECURSOS PEDAGÓGICOS
Todo aquello que sirva como instrumento para estimular el aprendizaje, para reforzar conocimientos, para guiar, para despertar interés sobre un tema en particular, no se puede despreciar de ninguna manera, por lo menos mi parte. Este tipo de recursos didácticos pueden cambiar el rumbo de una clase, además proporcionan un entorno donde el alumno puede expresarse.
La infografía es un recurso muy valioso, es una combinación de imagenes que sintetizan algo, explicativas y faciles de entender; pueden ir acompañadas de algun texto, gráficas o tablas que faciliten su interpretación.
Esta información gráfica es tremendamente útil y además favorece a la comprensión y asimilación de un tema que, enseñado de otra manera puede resultarcomplicado o tedioso.
Tampoco es tan simple su utilización, hay que saber lo que se quiere lograr y de que manera, hacer un estudio previo, varios bocetos y elegir la mas adecuada.
Como siempre digo, influye mucho el instinto creativo del docente; hay infinidad de herramientas al alcance de la mano. Hoy en dia se habla mucho de la deserción, y si bien creo que el docente es el menos responsable de esta problemática, tiene que haber mayor compromiso en la retención e integración, en la motivación, y en esa linea hay que trabajar.
