Partiendo del estudio del articulo:
"Desafíos a la pedagogía en la era digital" de (Monica Baez-Jose Miguel Garcia):
1- Transcribe el objetivo del articulo y reflexiona acerca de el.
Respuesta: El objetivo del articulo es "revisar algunas ideas acerca de la tensión entre el impulso innovador que instalan algunas iniciativas disruptivas como el plan CEIBAL y el impulso conservador de los que hoy continúan siendo los modelos educativos".
"La tensión se transforma en conflicto cuando se asume que existe una dicotomía entre estas dos concepciones y que ambas se excluyen mutuamente".
Siempre ha existido tensión en la educación. La educación es tensión. Es un asunto delicado para la vida de un país. Hay presiones políticas de distintos sectores, hay corrientes y tendencias que se imponen, hay actores que juegan su partido, y a veces no juegan a favor de una mejor educación. Un país con una educación fuerte, actualizada e inclusiva es sinónimo de un país que progresa, que avanza y eso no se puede perder de vista.
Hoy en día existe un exceso de información: sabemos quien ganó el certamen de canto en Australia, del tiempo en Italia o del fútbol chino. Pero nos sirve de algo esa información? Depende de como la utilicemos. De nada sirve estar hiper-informado si no sabemos procesar y seleccionar la información adecuadamente, mucho menos en un mundo en el que sobreabunda y queda obsoleta en tiempos cada vez mas cortos.
Desde mi punto de vista es importante utilizar las tecnologías innovadoras para reforzar la educación convencional. Las dos posturas deben coexistir y retro-alimentarse mutuamente. También es importante volver a revisar si los modelos educativos convencionales estan funcionando como queremos o no, (con esto me refiero a programas, métodos de estudio y evaluaciones, etc).
Se debe considerar a la Educación como algo fundamental, como los pilares del futuro de una nación próspera.
2- ¿Cual es el objetivo del plan CEIBAL?
Respuesta: El objetivo del plan CEIBAL es potenciar modelos pedagógicos, recuperar la centralidad del alumno y los procesos de aprendizaje, habilitando que todos puedan estar incluidos de acuerdo a sus características particulares. El modelo CEIBAL permite el acceso permanente a las tecnologías de todos los niños y jóvenes de toda la educación pública de nuestro pais.
3- ¿Que significan las siglas SIC y TIC?
Respuesta: La sigla SIC significa "Sociedad de la Información y el Conocimiento".
La SIC es un concepto que hace referencia a “un paradigma que ésta produciendo profundos cambios en nuestro mundo al comienzo del nuevo milenio”. Los medios que impulsa esta transformación son las nuevas tecnologías digitales que hacen posible la masificación de la información de manera exponencial. (Fuente: Manuel Castells- Comunicación y Poder)
La sigla TIC significa "Tecnologías de la Información y la Comunicación".
Las TIC son el conjunto de tecnologías que permiten el acceso, producción, tratamiento y comunicación de información presentada en diferentes códigos (texto, imagen, sonido,...). (Fuente: Consuelo Belloch Ortí, Unidad de Tecnología Educativa, Universidad de Valencia).
4- ¿Cuales han sido las políticas publicas implementadas para lograr equidad, justicia social y democracia digital en nuestro país?
Respuesta: La implementación del plan CEIBAL es, en si, la mayor política publica en materia de tecnología y educación en su conjunto. El acceso a la tecnología, el contacto con ella en forma permanente, como se presenta en CEIBAL, es un gran paso en materia de inclusión. Si bien es de gran valor disponer del acceso, claramente no basta si no se desarrollan las capacidades necesarias para apropiarse de ellas, y esta es una cuestión tanto tecnológica como pedagógica. En tal sentido se esta procurando no solo facilitar el acceso a las tecnologías digitales, sino también estimular su uso crítico y con sentido. Ello implica no solo adquirir competencias instrumentales para el uso de las tecnologías, sino además implementar acciones dirigidas a desarrollar habilidades comunicativas, criticidad, mayor participación y capacidad de análisis de la información.
5- ¿Qué cambios ha experimentado el aula?
Respuesta:
"Desafíos a la pedagogía en la era digital" de (Monica Baez-Jose Miguel Garcia):
1- Transcribe el objetivo del articulo y reflexiona acerca de el.
Respuesta: El objetivo del articulo es "revisar algunas ideas acerca de la tensión entre el impulso innovador que instalan algunas iniciativas disruptivas como el plan CEIBAL y el impulso conservador de los que hoy continúan siendo los modelos educativos".
"La tensión se transforma en conflicto cuando se asume que existe una dicotomía entre estas dos concepciones y que ambas se excluyen mutuamente".
Siempre ha existido tensión en la educación. La educación es tensión. Es un asunto delicado para la vida de un país. Hay presiones políticas de distintos sectores, hay corrientes y tendencias que se imponen, hay actores que juegan su partido, y a veces no juegan a favor de una mejor educación. Un país con una educación fuerte, actualizada e inclusiva es sinónimo de un país que progresa, que avanza y eso no se puede perder de vista.
Hoy en día existe un exceso de información: sabemos quien ganó el certamen de canto en Australia, del tiempo en Italia o del fútbol chino. Pero nos sirve de algo esa información? Depende de como la utilicemos. De nada sirve estar hiper-informado si no sabemos procesar y seleccionar la información adecuadamente, mucho menos en un mundo en el que sobreabunda y queda obsoleta en tiempos cada vez mas cortos.
Desde mi punto de vista es importante utilizar las tecnologías innovadoras para reforzar la educación convencional. Las dos posturas deben coexistir y retro-alimentarse mutuamente. También es importante volver a revisar si los modelos educativos convencionales estan funcionando como queremos o no, (con esto me refiero a programas, métodos de estudio y evaluaciones, etc).
Se debe considerar a la Educación como algo fundamental, como los pilares del futuro de una nación próspera.
2- ¿Cual es el objetivo del plan CEIBAL?
Respuesta: El objetivo del plan CEIBAL es potenciar modelos pedagógicos, recuperar la centralidad del alumno y los procesos de aprendizaje, habilitando que todos puedan estar incluidos de acuerdo a sus características particulares. El modelo CEIBAL permite el acceso permanente a las tecnologías de todos los niños y jóvenes de toda la educación pública de nuestro pais.
3- ¿Que significan las siglas SIC y TIC?
Respuesta: La sigla SIC significa "Sociedad de la Información y el Conocimiento".
La SIC es un concepto que hace referencia a “un paradigma que ésta produciendo profundos cambios en nuestro mundo al comienzo del nuevo milenio”. Los medios que impulsa esta transformación son las nuevas tecnologías digitales que hacen posible la masificación de la información de manera exponencial. (Fuente: Manuel Castells- Comunicación y Poder)
La sigla TIC significa "Tecnologías de la Información y la Comunicación".
Las TIC son el conjunto de tecnologías que permiten el acceso, producción, tratamiento y comunicación de información presentada en diferentes códigos (texto, imagen, sonido,...). (Fuente: Consuelo Belloch Ortí, Unidad de Tecnología Educativa, Universidad de Valencia).
4- ¿Cuales han sido las políticas publicas implementadas para lograr equidad, justicia social y democracia digital en nuestro país?
Respuesta: La implementación del plan CEIBAL es, en si, la mayor política publica en materia de tecnología y educación en su conjunto. El acceso a la tecnología, el contacto con ella en forma permanente, como se presenta en CEIBAL, es un gran paso en materia de inclusión. Si bien es de gran valor disponer del acceso, claramente no basta si no se desarrollan las capacidades necesarias para apropiarse de ellas, y esta es una cuestión tanto tecnológica como pedagógica. En tal sentido se esta procurando no solo facilitar el acceso a las tecnologías digitales, sino también estimular su uso crítico y con sentido. Ello implica no solo adquirir competencias instrumentales para el uso de las tecnologías, sino además implementar acciones dirigidas a desarrollar habilidades comunicativas, criticidad, mayor participación y capacidad de análisis de la información.
5- ¿Qué cambios ha experimentado el aula?
Respuesta: